孙校长急吼吼的,护士已经清理了夏晓兰的伤口,贴着纱布,仅看这样不太严重。
孙校长还来不及高兴呢,见他侄女孙甜眼睛肿成桃核样,孙校长的心就往下沉啊!
“晓兰……”
轮不到陈庆挤上前,可陈庆急呀。
老汪定了定神,问医生到底是啥情况。医生硬着头皮把诊断的结果又说一遍,只说到手腕不能动时建议修养时,齐老师就哭了。
孙校长觉得头昏,天旋地转的,站不住。
“咋会撞倒,我应该把准考证给你送去的……”
夏晓兰来学校领准考证是个必然的程序,别人又不知道她‘曾经’参加过高考,学校老师肯定要讲一讲高考的注意事项,和夏晓兰聊一聊,看看她心里是否紧张,帮她缓解下压力。
可那些都不重要啊!
孙校长悔恨不已,认为是他工作出了疏漏。
夏晓兰面沉如水,瞧不出心里在想什么。孙校长再三向医生确认她的伤情,忍着失落和沉重,还要安慰夏晓兰:“天将降大任于斯人也,必将苦其心志劳其筋骨,晓兰同学……我们明年再考吧。”
唉,晓兰同学已经够难过了,他还能要求什么?
这时候再后悔,也不能对着晓兰同学说重话啊。
老汪和齐老师也回过神来,齐老师把眼泪抹了,强颜欢笑:
“再复读一年,你语文基础扎实点,考的分数会更高!”
复读能不能涨分?
这其实也不一定。有的人是多学一年,分数会变高,有的人多学了一年,因为压力和别的原因,比如临场发挥,或者身体不适等等,考的分数还不一定有复读前高呢。
齐老师此时肯定只有往好的方面说。
夏晓兰还在动手腕,孙校长都不忍,几人轮番给夏晓兰做工作,夏晓兰都不吱声。
晓兰同学这是受刺激大了,开始自残了啊……这孩子,真是各种不顺,家里环境糟糕,咋就不能让她顺顺利利参加高考,从而有个好前程呢!
“夏小姐……”
葛剑内疚自责。
夏晓兰这样不说话,他心情沉重的像压了千斤巨石。只要夏晓兰点个头,他马上就回去把那几个人废掉。不,这种事怎么能让夏小姐开口,应该他主动去办!
葛剑转身要走,夏晓兰皱眉:
“葛剑,你先站住!”
她刚才是有点走神了,遇到这种事,她也会着急。
回过神来,发现这屋里,男同志都一脸悲痛,女同志都在哭,夏晓兰觉得自己该说点啥。
“校长,汪老师,你们也不用这样,我刚才想了想,要参加今年的高考也是有办法的……”
众人看着点,都欲言又止。
唉,还勉强什么呀,今年没有拿状元的缘分呗。晓兰同学也太懂事了,反过来还要安慰他们。
“晓兰,不能勉强自己,明知道不可行还强行去做,这不是坚韧……这是不明智!”
骨头要是长不好,那右手岂不是落下残疾了?就算考上大学也没用呀,大学可以明年再考,手废了,影响的是一辈子。漂漂亮亮的姑娘,右手给落下了残疾,不仅影响以后的工作,生活中各种不方便,还影响找对象吧!
夏晓兰见大家都一脸反对,忍痛把自己受伤的那只手抬起来放在桌上:
“我是有个主意,行不行还要问问医生。”
第352章 照我说的办法来!(1更)
追究和报复,暂时都放到一边,夏晓兰还想参加高考,那就要想办法。
伤的是手腕,看x光上的骨裂位置,和自己的疼痛感来判断,大概在手腕关节往上4厘米以上。这个位置其实挺棱模两可,再往下一点,她就是想控制自己的手掌都不行,现在似乎还有操作空间。
夏晓兰想打个厚厚的石膏把手腕到手肘部分给固定住,写字握笔,靠的是手指头拿笔。只要握笔的手指头完好无损,理论上她就能写字。
手腕肯定要发力的。夏晓兰庆幸现在不是写毛笔字应考的年代了,钢笔不用悬着手腕写字,要是不讲究点,完全把手腕搁在桌上也能写字的……和键盘打字是一个道理,双手放在键盘上,全靠十个手指头在噼里啪啦灵活的打字,如果键盘的大小和打字者手掌尺寸合适,手腕挪动的幅度其实不用很大。
写字也差不多。
手腕搁在桌上,靠着石膏固定,不让它动,其实也能写字。
就是费力一些,字写的没精气神一点,书写的速度也会受到很大限制。
但这种特殊时候,顾不上讲究那么多。字写的有气无力,软趴趴没精神,不能影响夏晓兰的答题正确率。她受伤的是手腕,写答案到试卷上靠的是手,答题靠的却是脑子,她脑子可好好的!
当然,涉及到大量运算的题目,她慢腾腾的在草稿纸上折腾,也会影响到一定的速度。
也顾不上那么多了,能参加高考就行。
夏晓兰把这个方法和医生一说,医生看了她两眼:
“理论上是可行的,但你动作幅度再微小,也无法避免牵扯到伤处,人的肌肉和骨骼都是相连的,手掌的动作,要靠手腕和手肘一起发力……考试的时候,手腕疼痛,你也不能好好发挥吧?”
站在医生的角度,还是希望病人能爱护自己的身体。
身体才是革命的本钱,再大的事儿,都不能放在身体健康之前。